Juho Kusti Paasikivi ; né le 27 novembre 1870 à Hämeenkoski et mort le 14 décembre 1956 à Helsinki), est un banquier, homme d’État et diplomate finlandais.

Johan Gustaf Hellsten naît en 1870 dans le sauna de la maison de Kulma-Seppälä du village d’Huljala à Hämeenkoski. Son père August Hellsten est un commercial itinérant basé à Tampere. Sa mère, Karolina Wilhelmina Selin a déjà une fille Karolina Hagman que son père a acceptée lors du mariage1. La mère de Juho, Karolina Wilhelmina Selin décède quand il a quatre ans. L’année suivante la famille déménage à Hollola près de Lahti ou Johan August fonde un magasin de tissus. L’affaire est une réussite et son père vend dans toute la région.

Le jeune Paasikivi est un athlète et un gymnaste enthousiaste. Son père ayant reconnu son potentiel l’inscrit au lycée d’Hämeenlinna. Sous l’influence de la fennomanie les écoles en finnois relèvent la tête durant les années 1870 et 1880. L’une des écoles les plus significatives pour la finnicité est le lycée normal d’Helsinki qui a déménagé pour Hämeenlinnaan en 1872. Les professeurs sont de très haut niveau et Paasikivi est passionné de lecture et est le meilleur élève de sa classe.

En mai 1892, Paasikivi obtient son “Master of Arts” avec la note laudatur. L’hiver suivant il décide de changer de spécialité et de préparer un Master en droit. En mars 1893, il fait la connaissance de Anna Forsman avec qui ils se fiance l’été suivant.

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Kaarlo Juho Ståhlberg, né  le 28 janvier 1865 à Suomussalmi et mort le 22 septembre 1952 à Helsinki, est un homme d’État finlandais, membre du Parti libéral. Il est le premier président de la République, de 1919 à 1925.

Kaarlo Juho Ståhlberg est né à Suomussalmi, dans le nord-est de la Finlande. Il est le deuxième enfant de Johan Gabriel Ståhlberg, un pasteur assistant, et d’Amanda Gustafa Castrén. Des deux côtés de sa famille, ses ancêtres masculins sont des membres du clergé luthérien. Il est baptisé sous le nom de Carl Johan, mais au cours de sa scolarité, il finnise son nom en Kaarlo Juho, comme l’ont fait beaucoup de fennomanes.

Le père de Ståhlberg meurt lorsqu’il est encore enfant, laissant sa famille dans une situation financière difficile. Ils déménagent alors à Oulu, où il va à l’école tandis que sa mère travaille pour nourrir la famille. La famille  Ståhlberg a toujours parlé et soutenu la langue finnoise et il est inscrit au lycée privé d’Oulu, où il excelle. En 1889, il reçoit une licence en droit à l’université d’Helsinki.

Ståhlberg commence rapidement une longue carrière de présentateur et de planificateur de la législation du Sénat, alors que la Finlande est encore un grand-duché sous domination russe. Il est constitutionnaliste, c’est-à-dire qu’il est favorable à l’existence d’une cadre constitutionnel finlandais et de lois résistants à la tentative de russification de la Finlande. Il est militant actif de l’organisation secrète Kagaali qui s’oppose à la russification de la Finlande. Il soutient également le suffrage féminin et adopte une ligne modérée à propos de la prohibition.

Il travaille comme secrétaire d’une commission de la Diète de Finlande, avant d’être nommé professeur assistant de droit et économie administratifs à l’université d’Helsinki en 1894. C’est à ce moment que son engagement politique commence, puisqu’il devient membre du Parti jeune finnois.

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Minna Canth (née Ulrika Wilhelmina Johnsson, Tampere, 19 mars 1844 – Kuopio, 12 mai 1897) fut une féministe et femme de lettres finlandaise.

Son père Gustaf Vilhelm Johnson (noté aussi Johnsson) travaille dans l’usine de coton Finlayson de Tampere. Comme sa femme Lovisa Ulrika, ancienne femme de ménage, il est issu d’une famille pauvre Durant la jeunesse de Minna la famille habite un quartier pauvre de Tampere.

La situation économique de la famille s’améliore et en 1853 la famille s’installe à Kuopio, où le père Gustaf Vilhelm tient une boutique de tissusm 1. Minna montre de grandes capacités intellectuelles dès son plus jeune âge. À Kuopio, Minna Canth entre à l’école municipale des travailleurs pour jeunes filles créée par Johan Vilhelm Snellman. On parle de l’école de  Lancaster car on y met en œuvre la méthode pédagogique Bell-Lancaster. La caractéristique la plus remarquable de l’approche pédagogique est que les élèves encadrent les plus jeunes Minna entre alors avec Aleksandra, Augusta et Edla Soldan à l’école de langue suédoise. Plus tard Edla sera son enseignante à l’institut de formation des maîtres de Jyväskylä. Après avoir passé trois ansdans cette école de fille, Minna continue à l’école nationale de filles où elle n’aurait pas dû pouvoir aller à cause de ses origines modestes. Mais la réussite économique de son père le lui permettra. Gustaf aurait aimé aussi que son fils Gustin, suive la même voie mais ce dernier n’était pas intéressé par les études.

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