Jozef Božetech Klemens, portraitiste, sculpteur, photographe et naturaliste.
Jozef Božetech Klemens (8 mars 1817, Liptovský Mikuláš – 17 janvier 1883, Vienne) était un portraitiste, sculpteur, photographe, inventeur et naturaliste slovaque. Il a choisi son deuxième prénom, en hommage à un peintre et sculpteur du XIe siècle qui fut le dernier abbé du monastère de Sázava.
Son père était sellier et constructeur de voitures de Kladsko. Son talent artistique s’est d’abord manifesté en peignant des tableaux sur les autocars de son père. Il est devenu assistant dans une imprimerie appartenant à Gašpar Fejérpataky-Belopotocký, un patriote slovaque et une figure culturelle, qui a utilisé son influence pour promouvoir l’éducation de Klemens. En 1837, sur les recommandations de Karel Slavoj Amerling et du père Václav Štulc, il fut admis à l’ Académie des Beaux-Arts de Prague pour une période d’essai. Il y étudie de 1838 à 1843, suivant des cours de sciences et de technologie ainsi que ses cours d’art.
Après 1839, Klemens travaille également comme enseignant dans une école de filles gérée par Amerling, où il expérimente les techniques pédagogiques de Jan Amos Komenský (dit « Comenius »). En 1842, Amerling lui fait découvrir les daguerrotypes au laboratoire de chimie de l’école. Peu de temps après, il ouvre un petit studio de photographie appelé « Světloobrazárna » (La Galerie de Lumière), dans le jardin de l’école. Ce n’était que le deuxième studio de ce type à Prague, mais des difficultés financières ont forcé sa fermeture après un an.
En 1843, Klemens retourna en Slovaquie, où il se consacra à l’exploration géologique du charbon à Orava et Šariš . Il a également travaillé avec « Tatrín », une organisation culturelle slovaque, où il a peint les portraits de nombreux nationalistes slovaques notables. De 1847 à 1848, il était de retour à Prague, auditant des cours de médecine à l’ Université de Prague et de chimie à l’ Université technique. Après la fermeture de l’école d’Amerling en raison de ses tendances nationalistes, Klemens tenta de créer sa propre école industrielle, mais fut contrecarré par le chaos résultant des révolutions de 1848.